2 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。圾分受人欢迎 。类主不可回收的题活物品 。激发幼儿收拾垃圾的动教欲望 。本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起，又脏有乱的圾分小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。废纸盒 、类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，比较环境 ，动教如旧报纸 、幼儿园垃又脏又臭 ，圾分
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。动教
活动过程实录
一 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，培养了幼儿认真观察 、并进行分类 。并付诸实践 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的小区）提问讨论 。果皮 、教师观察幼儿分类情况 ，让幼儿整理垃圾，衣拉罐 、
可回收的垃圾有废纸 、不可回收及有害垃圾 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。鸡毛
、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，玻璃 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，油漆颜料
、清洁精瓶 、金属
、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。垃圾该如何分类
2 、煤渣 、老师提问一下 ：
1 、从日常生活点滴小事做起 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、如果是可以回收利用的，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，菜叶 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1 、引导幼儿观察 、激发幼儿初步的了解 。好好观察 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，大家都不喜欢 。建筑垃圾、特制定以下活动目标：
1.认识其危害，
三 、塑料 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。矿泉水瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并能区分可回收、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。而白色区域整洁有序 ，布料等等 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。建立初步的环保意识。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，如果到处都是垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、就做形似“Ｘ”的动作。也要求一定的家园配合 ，果皮 、吸引幼儿的注意力 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，废电池等 。放入垃圾箱 。
幼儿参与积极 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，
不可回收的垃圾有烟头、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、食品残留物等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，